Информация о практике
Школа принимающих родителей
- Телефон+7 383 282 27 49
- Emailsnegiri1999@mail.ru
- ОрганизацияГБУСО НСО СРЦН «Снегири»
Общая информация о практике
Аннотация
Практика предназначена для подготовки граждан (принимающих родителей), желающие принять на воспитание в семью детей-сирот или детей оставшихся без попечения родителей.Практика разделена на 3 этапа обучения:- первый этап (онлайн) На первом этапе принимающие родители регистрируются на сайте http://www.center-snegiri.ru и смотрят видео-лекции. Второй этап (офлайн). На втором этапе проводятся лекционно-практические занятия, которые проходят в тренинговом режиме.Третий этап (аналитический): на третьем этапе ШПР проводится определение качества полученных знаний и мотивации принимающих родителей посредством анкетирования. По итогам практики и прохождения 3 этапов выдается свидетельство об окончании обучения в ШПР.
Кем, где и когда была первоначально разработана Новосибирск, Новосибирская область
Организация-разработчик: Государственное бюджетное учреждение социального обслуживания Новосибирской области Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Снегири»
Было реализовано в: г. Новосибирск, Новосибирская область
Описание практики
Конечные благополучатели:
Принимающие родители, желающие принять на воспитание в семью детей-сирот или детей оставшихся без попечения родителей.
Проблемы благополучателей, на решение которых направлена практика
1. Проблемы принимающих родителей заключаются в недостаточном уровне родительской компетентности и в недостаточно сформированной мотивации принятия ребенка в семью
2. Потребности принимающих родителей заключаются в повышении уровня знаний и умений, необходимых для гармоничного воспитания и развития ребенка в семье и в укреплении осознанного решения о принятии или непринятии ребенка в семью
Целевые группы
1. Принимающие родители, желающие принять на воспитание в семью детей-сирот или детей оставшихся без попечения родителей
Описание деятельности
1. Получение информации об особенностях развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеющих особые потребности в развитии
2. Понимание собственных мотивов принятия ребенка в семью
3. Овладение способами взаимоотношений с ребенком на разных стадиях его развития; совершенствование индивидуальных качеств личности; приобретениие знаний и воспитательной уверенности, активизация внутренних ресурсов
4. Проработка собственного детского травматического опыта, с целью понимания чувств и эмоций ребенка
5. Определение уровня полученных знаний, типа мотивации
Социальные результаты
| Промежуточные социальные результаты | Конечные социальные результата | Отсроченные во времени социальные результаты |
|---|---|---|
Ценности практики
1. Уважение к принимающим родителям, вне зависимости от их возраста, пола, социально-экономического статуса, национальности и принадлежности к определенной культуре
2. Выстраивание доверительных отношений между специалистом и принимающим родителем
3. Принятие и не обесценивание чувств, эмоций принимающих родителей
4. Стремление к личностному развитию принимающего родителя