Информация о практике
Мультиформатное учебное сопровождаемое проживание молодых людей с ментальными особенностями, имеющих опыт сиротства
- Телефон+7 985 910-96-62
- ОрганизацияГБУ Дом сопровождаемого проживания «Гурьевский»
Общая информация о практике
Аннотация
Цель практики - подготовка молодых людей с интеллектуальными нарушениями и психическими расстройствами (ментальными особенностями) к самостоятельному проживанию или проживанию с минимальной поддержкой в собственных или арендуемых жилых помещениях индивидуально или малыми группами. Через развитие самостоятельности мы стремимся к достижению высокого уровня нормализации жизни молодых людей с ментальными особенностями. нность практики состоит в обеспечении бесшовного перехода к самостоятельному проживанию молодого человека с ментальными особенностями за счет объединения в единую систему разных форматов подготовки к проживанию на уровне максимально возможной самостоятельности. Форматы подготовки различаются между собой по месту проживания (2 учебно-тренировочных общежития и 8 тренировочных квартир в многоквартирных жилых домах), текущей целью подготовки, объемом необходимого сопровождения.
Кем, где и когда была первоначально разработана г. Москва
Организация-разработчик: Государственное бюджетное учреждение города Москвы Дом-интернат для сопровождаемого проживания «Гурьевский» Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы
Было реализовано в: г. Москва
Описание практики
Конечные благополучатели:
Молодые взрослые с интеллектуальными нарушениями и психическими расстройствами, имеющие опыт сиротства, от 18 до 35 лет. К ним относятся: молодые люди с ментальными особенностями, которые являются выпускниками ДДИ (ЦССВ, ЦСПР) в возрасте от 18 лет, выпускниками замещающих семей в возрасте от 18 лет, бывшими жителями социальных домов (ПНИ) в возрасте 18–35 лет. Ментальные особенности проявляются в виде легкой и умеренной умственной отсталости, расстройств аутистического спектра, психических расстройств (шизофрения, биполярное расстройство и другие), нарушениях поведения. Ментальные особенности обусловлены органическими поражениями, генетическими заболеваниями, включая синдром Дауна, функциональными нарушениями. Все молодые люди имеют инвалидность, чаще всего 2 группы, но есть молодые люди как с 3 группой, так и с 1 группой инвалидности
Проблемы благополучателей, на решение которых направлена практика
1. Недостаточный уровень развития навыков, необходимых для самостоятельного проживания в квартире жилого дома
2. Нет или не завершено общее образование
3. Нет или не завершено профессиональное образование/обучение
4. Не трудоустроены
5. Дефицит опыта участия в решении вопросов, касающихся собственной жизни и жизни других людей
Целевые группы
1. Выпускники ДДИ (ЦССВ, ЦСПР) с ментальными особенностями в возрасте 18 лет
2. Выпускники замещающих семей с ментальными особенностями в возрасте 18 лет
3. Бывшие жители социальных домов (ПНИ) с ментальными особенностями в возрасте 18-35 лет
Описание деятельности
1. Развитие навыков, необходимых для самостоятельного проживания в квартире жилого дома через обучение на практике: вовлечение на максимально доступном уровне в ведение домашнего хозяйства при проживании в учебно-тренировочном общежитии (самообслуживание, приготовление еды, поддержание чистоты и порядка, совершение покупок, управление денежными средствами)
2. Проведение обучающих занятий, направленных на развитие прикладных когнитивных навыков
3. Организация тренировочного проживания в многоквартирном жилом доме
4. Содействие в получении общего образования
5. Содействие в получение профессионального образования/обучения
6. Содействие в трудоустройстве
7. Вовлечение молодых людей с ментальными особенностями в решение вопросов, касающихся их жизни
8. Вовлечение молодых людей в решение вопросов, касающихся жизни других людей
Социальные результаты
| Промежуточные социальные результаты | Конечные социальные результата | Отсроченные во времени социальные результаты |
|---|---|---|
Ценности практики
1. У каждого свой темп, каждому своя помощь.
2. Сегодня помощи меньше, чем вчера.
3. Нормализация через самостоятельность.
4. Ничего для нас без нас.
5. Мы там, где все.
6. Профессионально и ясно.
7. От жизненной ситуации к учебной.