
Школы осознанных родителей (далее ШОР) — это инструмент ранней профилактики семейного неблагополучия. Встречи в онлайн или офлайн формате один раз или дважды в неделю по программе «Азбука счастливой семьи. 30 уроков осознанного родительства», разработанной опытными психологами и педагогами, дают мамам и папам базовые знания из области семейной и детской психологии в формате «равный – равному», а также обеспечивают круг социальной поддержки. Целевая аудитория ШОР - это кровные родители, испытывающие трудности в воспитании своих детей и выстраивании внутрисемейных отношений. Набор в группу происходит путем анонсирования ШОР в социальных сетях (родители, желающие пройти обучение, заполняют анкету) и через региональных партнеров АНО «Азбука семьи» - профильные НКО, Центры помощи семьям, Центры помощи детям, т.д. - которые предлагают пройти ШОР своим благополучателям, испытывающим трудности в воспитании детей. Каждая ШОР в городе или поселке позволяет единовременно 20 мамам и папам укрепить внутрисемейные отношения, получить знания и развить важные компетенции (освоить базовые знания из области семейной и детской психологии, навыки укрепления привязанности с детьми, навыки позитивной коммуникации и решения конфликтных ситуаций, а также навыков ненасильственного воспитания) и улучшить отношения со своими детьми. В результате прохождения программы ШОР в течение 7 месяцев (1 урок в неделю) или 3,5 месяцев (2 урока в неделю), в группе вырастает число родителей, понимающих важность гармоничных отношений внутри семьи, обладающих базовыми знаниями по семейной и детской психологии, применяющих их на практике и осознающих свои роли мам и пап. Снижается число родителей, использующих негативные родительские навыки, полученные «в наследство» и применяющих насильственные методы воспитания. Как следствие, повышается уровень благополучия детей в семьях, прошедших программу. Работа ШОР включает первичное обучение по программе «Азбука счастливой семьи» Лидера (психолога, педагога или соц.работника с личным опытом родительства), его подготовку к ведению занятий с позиции принятия опыта мам и пап, уважения к нему, доверия и прежде всего из роли родителя. После прохождения обучения в АНО «Азбука семьи» Лидер ШОР проводит с родителями 30 занятий. Уроки с родителями проходят с использованием технологии «равный-равному». Работа Лидера ШОР осуществляется при поддержке руководителя проекта, который отвечает за соблюдение технологии работы ШОР, мониторинг (анкетирование, фиксацию наблюдений) и анализ социальных результатов. Психологи АНО «Азбука семьи» оказывает поддержку Лидеру и проводят супервизии.
Кем, где и когда была первоначально разработана Москва
Организация-разработчик: АНО «Азбука семьи
Было реализовано в: Владимирская область, г. Владимир; Волгоградская область, г. Волгоград; Воронежская область, г. Воронеж; Ивановская область, г. Иваново; Иркутская область, г. Иркутск; Иркутская область, г. Усолье-Сибирское; Краснодарский край, г. Краснодар; Красноярский край, г. Зеленогорск; Красноярский край, г. Красноярск; Красноярский край, г. Сосновоборск; Курская область, г. Курск; Московская область, г. Дмитров; Московская область, г. Лобня; Новосибирская область, г. Новосибирск; Орловская область, г. Орёл; Пермский край, пос. Чусовой; Псковская область, г. Великие Луки; Республика Алтай, с. Турочак; Республика Башкортостан, г. Уфа; Самарская область, г. Самара; Самарская область, г. Тольятти; Ленинградская область, г. Санкт-Петербург; Свердловская область, г. Екатеринбург; Смоленская область, г. Смоленск; Тверская область, г. Тверь; Тульская область, г.Тула; Тюменская область, г. Тюмень; Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, пгт. Междуреченский; Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, г. Нижневартовск). Российская Федерация, офлайн формат октябрь 2021 – май 2022 (Иркутская область, г. Иркутск; ХМАО-Югра, г. Нижневартовск, Красноярский край, г. Зеленогорск, Курская область, г. Курск, Пермский край, г. Чусовой, Самарская область, г.Тольятти; Самарская область, г. Самара; Орловская область, г. Орёл; Воронежская область, г. Воронеж; Московская область, г. Дмитров; Иркутская область, г. Усолье-Сибирское; Новосибирская область, г.Новосибирск) в партнерстве АНО «Азбука семьи» с региональными организациями
Кровные родители, испытывающие трудности в воспитании детей
1. Родители не обладают базовыми знаниями в области семейной и детской психологии
2. Мамы и папы имеют личный негативный детский опыт
3. Родители не осознанно пользуются стереотипами воспитания, усвоенными с детства
4. Родители склонны к применению насильственных (физических и моральных) методов воспитания
5. У родителей недостаточно развиты важные компетенции (навыки укрепления привязанности с детьми, навыки позитивной коммуникации и решения конфликтных ситуаций, навыки ненасильственного воспитания)
6. Родители не получают достаточно горизонтальной социальной поддержки
7. Мамы и папы испытывают дефицит моральных ресурсов
1. Кровные родители, испытывающие трудности в воспитании детей
1. Самостоятельное чтение текста книги-тренажера «Азбука счастливой семьи. 30 уроков осознанного родительства» в качестве подготовки к занятию в ШОР
2. Индивидуальное выполнение заданий в книге-тренажере
3. Проработка в парах заданий к уроку по книге-тренажеру «Азбука счастливой семьи»
4. Групповое занятие с Лидером ШОР по каждому уроку (всего 30 уроков)
5. Диагностика НДО по разработанной психологами АНО «Азбука семьи» анкете и стандартизированным анкетам установленного образца (включает анкету НДО)
6. Групповое занятие с Лидером ШОР по каждому уроку (всего 30 уроков)
7. Установка в групповой работе причинно-следственных связей между негативным детским опытом родителей и насильственными методами воспитания детей, применяемых ими.
8. Осознание и преодоление последствий НДО в ходе групповой работым
9. Отработка положительных навыков коммуникаций в ходе групповых занятий с Лидером
10. Самостоятельное выполнение практических заданий к урокам в книге-тренажере «Азбука счастливой семьи», направленных на развитие родительских компетенций
11. Проработка в парах заданий к уроку по книге-тренажеру «Азбука счастливой семьи», направленных на развитие родительских компетенций
12. Закрепление важных компетенций (навык укрепления привязанности с детьми, навык позитивной коммуникации и решения конфликтных ситуаций, а также навыки ненасильственного воспитания) в ходе групповой работы
13. Групповые занятия с Лидером ШОР, построенные на принципах доверия и взаимного уважения
14. Соблюдение правил позитивной коммуникации в ходе групповой работы
15. Формирование благоприятной для поддержки среды – уважительной, принимающей, в формате «равный – равному
16. Участники учатся обращаться за помощью. Участники учатся оказывать помощь
| Промежуточные социальные результаты | Конечные социальные результата | Отсроченные во времени социальные результаты |
|---|---|---|
1. Традиционные семейные ценности
2. Право каждого ребенка жить и воспитываться в заботливой любящей семье
3. Принцип осознанного родительства
4. Принцип культуры помощи